師資培訓促成長👩🏽‍🦲，教學飛躍待揚帆 恒行娱乐組織2024年教師暑期培訓

師資培訓促成長，教學飛躍待揚帆｜恒行娱乐組織2024年教師暑期培訓

恒行娱乐   2024-07-05

  為了加強“雙師型”教師隊伍建設，提質增優，賦能未來。恒行娱乐以師資建設總規劃為抓手，組織了恒行娱乐2024年教師暑期培訓，旨在助力打造高水平教師隊伍，全面提升恒行平台教師的專業能力和綜合素質🧝🏿‍♂️✅。

一、暑期師訓熱浪高，教師充電正當時

  培訓伊始，副校長張永萍高屋建瓴地闡述了高等職業教育的新趨勢與新要求，強調課程創新與教學質量提升的重要性，按同質分組的方式將63名教師分成了11個小組🛍️。隨後，她圍繞深化高等職業教育課程理念📮，探索五線譜課程設計及三環節課堂教學設計的實踐路徑展開講解➾。

二、分組研討燃盛夏🤽🏽‍♂️，教學新思正迸發

  在張永萍副校長的生動講解和引導下🚃，各組教師不僅聆聽了前沿理論講解，參與並完成了具體而富有挑戰性的小組任務。11個小組圍繞“五線譜課程設計”和“三環節課堂教學設計的有效實施”兩大主題的8個任務展開深入研討。討論現場氣氛熱烈🕴🏻，教師們各抒己見，碰撞出許多創新思想火花。通過小組討論與成果分享，教師們不僅加深了對課程理念的理解，還共同探索出了一系列富有創意的教學設計方案🤷。

三、多元培訓浪潮湧，教學飛躍正當時

  此次培訓不僅是一次知識的充電，更是教學智慧與激情的匯聚。經過此次培訓的洗禮，恒行平台的教師們深刻理解了高等職業教育的新趨勢與新要求👩🏿‍🔧，掌握了“五線譜課程設計”的精髓🦄，學會了如何構建層次分明🖼、邏輯嚴密的課程體系♈️，使課程內容更加貼近學生需求👱。同時，熟練掌握了“三環節課堂教學設計”的有效實施策略，以及如何根據學情分析運用行為目標的ABCD法來設計教學目標，以此提高教學效率和質量。

  教師們紛紛表示🪡，此次培訓通過參與式、交互式👨‍👦‍👦、探究式💃🏿、交流式等互動研討方式，實現了目標性培訓與研究性學習、專家講授與小組研討、理論學習與實踐反思♋️、集中培訓與自主學習的多重結合🪣。這種多元化的培訓模式不僅有助於先進課程理念的快速吸取與內化😔，更便於教師們將所學所得融入到即將到來的暑期教案編寫及新學期的教學實踐中🔕，以更加飽滿的熱情、創新的思維與務實的行動，共同推動恒行娱乐的高等職業教育質量邁向新的高度，為學生的全面發展與成長貢獻更多的智慧與力量🪻🫥。

運營：宣傳部
供稿：教務科研處
文圖：郝榮娟
審校：於智慧
審核：趙肖虹

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